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息，隻要拿着帶有無法仿造標記的道具，就能賣第二次、第三次、直到該知道的都知道後，還能將本體賣給堅信必須拿到這個道具才算擁有解謎鑰匙的另一波人。 安溪隻在乎內容，不在乎道具本體，所以她很喜歡遇到類似的副本，雖然通常來講這種副本難度都偏大，很危險，但她就是喜歡接受這種挑戰。 走進教學樓，大部分的房間都是鎖着的，安溪很快找到了高一二班教室，光線從窗外透進來，照亮了整間教室。 黑闆擦得幹幹淨淨，上面的八字標語貼得整整齊齊。講台下課桌整齊地排成了八列，除了安溪之外，沒有其他人和人。 她從左側靠門的這一列開始找起，大部分的課桌內是幹淨的，也有一些課桌抽屜裡放了一些零碎，像是半塊橡皮、用光了的水筆、喫剩下的面包、缺頁的雜志、隻用了幾頁的練習本、被揉成...