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把明兒的事情先推了，換成帶孩子們去大學裡轉一轉。 “大學”這個概念, 其實隻有兩個人有明確的概念。 一個是早就去過那裡的朱載壡，一個是側面跟徐渭問過幾句的朱載圳。 其他的孩子雖然早就去過兩座大學觀光, 但并不算真的了解。 虞璁作為一個應試教育成長起來的年輕人，其實很明白‘具體概念’這個東西，對於小孩們而言有多重要。 與其一遍遍的告訴他們，‘考大學’、‘好工作’、‘重點高中’這種東西有多重要，還不如直接帶他們去技校和211或者985轉一圈, 又或者讓他們去普通的小公司裡看看狹窄喧鬧的工作環境，再去陸家嘴的那幾棟大樓裡看一眼。 很多抽象的概念, 如果在早期不能真正落實到位的話, 等到孩子們大了再反應過來，可能就已...