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第468章
這種學習氛圍還真的有點不适應,好像錯覺。
不管怎樣,他們做最後的拼搏,也算是給自己一個交代,給這三年來的付出一個交代。
這個時候江航正在啃着文學書籍,認真的閱讀。
他們知道將文言文很列害,以為他要專修文學人文地理等方面的專業呢。
江航手中的書籍像一塊磚頭一樣厚實,每天都在看裡面的內容,就連老師也發掘這個問題,而江航看書很快,幾秒鐘就要翻動一頁,眼睛也跟着眨動着。
他們都很關系江航,哪怕是開會都要談論這給學生,畢竟象江航學習這麼好的學生少見。
“江航這段時間看文學書籍,看樣子包括性很強,難道他要轉文學科目專業嗎?”
“不是,我也好奇就去詢問了,他說隻是鞏固文學知識,以我看,他根本就不用這麼用工,他的文言文意見非常列害了,涉及到這類的題型他根本就不會丟分,即使有誤差也隻能扣一分罷了,沒必要這麼較真,還是將心思放在其他科目,整體提高一下還是有好處的。”
“雖然這麼說,在江航眼裡,一分可是彌足珍貴。”
“你們都是說他在復習文學典籍,可是他那樣幾秒鐘就看一頁,他能記住什麼,不是白白浪費時間?”
“不能,我絕對他意見記住了才會翻閱的這麼塊,我們看他就不能用常人的眼光看。”
“這江航是神仙下凡,還是哪個妖怪成精了,他怎麼能力這麼強,要知道物理是最難的,江航竟然能夠在競賽拿到冠軍,這頁太強了,我可是隻能做對一半能得四五十分,這些分數的習題我可是用兩天完成的,而江航隻是用了一個半點就完成了并且還答將近滿,太嚇人了,你說他是常人嗎?”
“這樣的學生百年難見,你看着吧,象他這樣有能力的才子,青史留名是肯定的了,以後的學生學習的榜樣,在出版課文中也許也會有他一個。”
“千古流芳,當永垂,萬古長青。”
“你這是誇人呢,還是緻悼詞呢?”
老師們也不議論了,被這位老師的話弄得無語,直接散場了。
剩下幾位老師仍然猜測着。
“馬上就到高考時間了,最後衝刺階段了,就看他們能夠拼出什麼成績來了。”
“我帶畢業班已經有十屆了,這麼多屆學生中也有出類拔萃的,可是跟江航比,他們根本就比不了,江航是百年難得一見的奇才,這次高考頭名,有可能會是他。”
“我也是這麼想的,這次狀元一定在我們學校裡,我對江航很有信心。”
“雖然江航上次聯考隻拿了第二,我相信他沒有發揮好,要是再來一次,他肯定能夠掙回第一來,這次也不例外。”
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